É maravilhoso ter a sensação de dever cumprido. Contudo, a reta final do ano letivo na Educação Infantil traz um ritmo muito singular: ao mesmo tempo em que o calendário aponta para o fim, o cotidiano ganha uma aceleração atípica.

A rotina construída com tanto afeto ao longo de meses entre rodas, parques e momentos de pura diversão e aprendizado é atravessada por ensaios, relatórios minuciosos, portfólios, projetos e produções. Tudo ao mesmo tempo.

Nesse cenário, vivemos um desafio invisível que pouca gente fora da escola compreende: como gerenciar a energia e a ansiedade dos pequenos quando a nossa própria bateria já está no vermelho?

Na infância, rotina é segurança emocional. A agitação, os choros repentinos ou a resistência a momentos que antes eram tranquilos não são "birras de fim de ano". É o corpo da criança reagindo à quebra da previsibilidade e ao excesso de estímulos.

Para acolher essa turma hiperestimulada, o docente se desdobra: vira ensaiador, figurinista, mediador de expectativas e redator. Sustentar esse acolhimento enquanto lidamos com nossa própria sobrecarga sensorial é um ato silencioso de doação. Ninguém precisa carregar essa reta final a sós.Por isso, decidi deixar três lembretes importantes que deveriam ser avaliados por todos nós:

Primeiro, O bem-estar das crianças e a sua saúde mental valem mais do que algo impecável. Simplificar é um ato pedagógico.

segundo, quando tudo pesar, recue, reduza as luzes, coloque uma música suave, ofereça massinha ou água. O corpo dos pequenos e o seu precisa disso.

Terceiro e o mais importante, o valor do seu trabalho não está no palco da festa de encerramento, mas em cada vínculo, conquista e abraço construído no chão da sala durante todo o ano.

Como está o clima na sua escola neste momento? O que tem te ajudado nessa reta final?

Conte nos comentários: este espaço é seu para desabafar, trocar ideias e se acolher